Contoh Penilaian/ Evaluasi Pembelajaran Sikap Spiritual, Sosial, Pengetahuan Kelas 4 Bersih itu sehar

Kangprayit

Diperbarui: 29 Jul, 2021 • • menit membaca

Daftar Isi

Evaluasi Pembelajaran

Penilaian Sikap Spiritual

Indikator : siswa memiliki sifat religious, jujur berani bertanggungjawab disiplin menyukai kebersihan.

Berilah tanda centang (v) pada tabel berikut yang sesuai dengan pilihan kalian dan berilah alasannya!

No	Pernyataan	Selalu	Sering	Kadang	Tidak Pernah	Alasan
1	Saya mandi dua kali sehari
2	Saya meyakini bahwa menjaga kebersihan termasuk perintah agama
3	Sebelum sholat selalu berwudlu
4	Tidak pernah mencuci baju sendiri
5	Saya akan selalu berpakaian rapi dan bersih juga suci
6	Saya selalu membersihkan tempat tidur
7	Saya akan selalu cuci tangan sebelum makan
8	Saya akan mengisi waktu luang membantu orang tua membersihkan halamn rumah
9	Saya akan mengurangi aktivitas yang kurang menjaga kebersihan
10	Memulai dan mengakhiri setiap kegiatan saya dengan berdoa
Jumlah score

Penilaian dari pertanyaan berbeda tetapi score maksimal setiap soal 4. Maka jumlah score maksimal nilai 20.

Lembar Rekap Nilai

No	Nama Siswa	Nilai Pertanyaan Soal										Sco r	Ket
No	Nama Siswa	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	Sco r	Ket

Tehnik penilaian : Jumlah score dinilai mempunyai Ketuntasan dengan nilai di kolom keterangan. Score 31-40 : nilai A (Sangat Baik), 21- 30 : nilai B (Baik) 1- 20 : nilai C ( Cukup)

Penilaian Social

Lembar penilaian sikap – Observasi pada kegiatan sehari-hari dilingkungannya.

Nama Siswa

Disiplin dalam

beribadah

Tanggung jawab

Kerjasama

Teliti

Kreatif

Perduli lingkungan

Keterangan

Keterangan kriteria jumlah score. 91-100 Sangat baik

75-90 baik

50-74 Cukup Baik

‘1-49 Kurang Baik

Penilaian Pengetahuan

Kisi-kisi Soal

Sekolah

: SD Negeri 1 Pagerandong

Soal

: 10 Pilihan Ganda

Mapel

Kelas

: P A I & B P

: IV (empat)

Materi : Bab. 1 bersih itu sehar

Kompetensi Dasar :

Ø Menjelaskan pengertian hadas dan najis dengan benar.

Ø Menjelaskan proses menghilngkan hadas adan najis.

No	Kompetensi Dasar	Kemampuan yang diujikan	Indikator Soal	No Soal	Jenis
1	Memahami makna hads dan najis berdasarkan pengamatan terhadap dirinya, alam sekitar, dan makhluk ciptaanNya	Mendeskripsikan pengertian hads dan najis dengan benar	Disajikan deskripsi tentangt hadas dan najis peserta didik dapat menyebutkan pengertian hadas dan najis dengan benar	1	PG
2		Menjelaskan contoh hadas dan najis	Disajikan beberapa gambar benda yang najis dan hal hal yang hadas, peserta didik dapat menentukannya.	2	PG
3		Menyebutkan macam- macam benda yang digunakan untuk bersuci	Macam-macam barang atau benda untuk bersuci, peserta didik dapat menyebutkannya	3	PG
4		Menyebutkan macam- macam benda yang digunakan untuk bersuci	Disajikan narasi benda yang digunakan bersuci, peserta didik dapat menyebutkan tanda- tanda yang dimaksud.	4	PG
5	Menyajikan doa bersuci yang menjelaskan urutan bersuci	Menunjukkan doa bersuci dengan benar	Disajikan doa bersuci, dan peserta didik dapat menunjukkan dan mengartikannya	5	PG
6		Menunjukkan doa bersuci dengan benar	Disajikan doa berwudlu dan peserta didik dapat mengartikannya dan mengurutkan.	6	PG
7		Menjelaskan proses berwudlu dengan benar	Disajikan urutan menghilangkan najis dan urutan berwudlu, peserta didik dapat memilihnya dengan sesuai	7	PG
8		Menjelaskan yang membatalkan wudlu dengan benar	Disajikan beberapa istilah yang akan membatalkan wudlu, peserta didik dapat mengartikannya	8	PG
9		Berperilaku menjaa kebersihan dalam kehidupan sehari-hari dengan benar	Disajikan perilaku sehari hari yang menunjukan menjaga kebersihan, peserta didik dapat menentukannya dan menggambarkannya dalam kehidupannya	9	PG
10		Berperilaku cinta kebersihan sebagai implementasi dari pemahaman kebersihan dengan benar	Disajikan ilustrasi perilaku yang menunjukkan menjaga kebersihan, peserta didik dapat menentukannya dengan benar	10	PG

Soal Pengetahuan

Sekolah	: SD Negeri 1 Pagerandong	Soal	: 10 Pilihan Ganda
Mapel	: P A I & B P
Kelas	: IV(empat)

Materi : Bersih itu sehat

Kompetensi Dasar :

Ø Menjelaskan pengertian hadas dan najis

Ø Menjelaskan proses membersihakan hadas dan najis.

Soal Pilihan Ganda

1. Hukum melakukan wudu ketika akan salat . . . .

A. Sunah

B. Wajib

C. Mubah

D. Musrik

2. Menjadikan terhalangnya seseorang untuk beribadah kepada Allah Swt. . . . .

A. Najis

B. Wudhu

C. Suci

D. Bersih

3. Hadas dibagi menjadi dua yaitu . . . .

A. Najis ringan dan najis sedang

B. Bersih dan suci

C. Hadas besar dan hadas kecil

D. Istinja’ dan najis

4. Berikut ini merupakan contoh hadas besar . . . .

A. Mimpi basah bagi laki-laki dan haid bagi perempuan

B. Buang air kecil dan buang angin

C. Dijilat anjing

D. Air kencing bayi yang masih minum ASI

5. Urut-urutan wudhu setelah cuci tangan adalah . . . .

A. Kumur-kumur

B. Membasuh rongga hidung

C. Membasuh muka

D. Membasuh kedua telinga

6. Melakukan wudhu yang terakhir adalah . . . .

A. Kumur-kumur

B. Membasuh rongga hidung

C. Membasuh muka

D. Membasuh kedua kaki

7. Jika kita mau melakukan salat tidak ada air maka . . . .

A. Wudhu

B. Tayamum

C. Mandi

D. Membasuh badan

8. Perhatikan gambar di bawah ini!

Berdasarkan gambar di atas, urut-urutan tayamum yang benar adalah . . . .

A. 2 – 1 – 3

B. 1 – 2 – 3

C. 3 – 2 – 1

D. 2 – 3 – 1

9. Bersih artinya bebas dari . . . .

A. Wudhu

B. Tayamum

C. Musrik

D. Kotoran

10. Hadas kecil dapat dihilangkan dengan . . . .

A. Wudhu

B. Musrik

C. Kotoran

D. Najis

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan singkat dan jelas!

11. Hadas besar dapat dihilangkan dengan . . . .

12. Tayamum berguna sebagai pengganti . . . .

13. Melakukan wudhu adalah cara bersuci agar selalu . . . dan . . . .

14. Musafir bisa diartikan . . . .

15. Bila hendak melakukan salat seseorang harus melakukan . . . .

Lembar Jawaban ( jika dilakukan offline) Nama siswa : ..................

Kelas : IX .....

Pilihlah dengan menyilang (x) salah satu jawaban A, B, C atau D yang sesuai soal pertanyaan!

1	A	B	C	D	6	A	B	C	D
2	A	B	C	D	7	A	B	C	D
3	A	B	C	D	8	A	B	C	D
4	A	B	C	D	9	A	B	C	D
5	A	B	C	D	10	A	B	C	D

Soal Pengetahuan ini dapat ditampilkan dalam bentuk Google formulir dan diserahkan siswa sehingga penilaian automatis akan masuk rekapan pada akun Google guru atau jawaban dikirim ke nomor wa guru.

Kunci Jawaban Soal Pengetahuan

Sekolah : SD Negeri 1 Paegerandong Soal : 10 Pilihan Ganda Mapel : P A I & B P

Kelas : IV (empat)

Materi : Meyakini hari akhir mengakhiri kebiasaan buruk Materi : Bersih itu sehat

Kompetensi Dasar :

Ø Menjelaskan pengertian hadas dan najis

Ø Menjelaskan proses membersihakan hadas dan najis.

Pilihan Ganda :

1. B 6. D

2. A 7. B

3. C 8. B

4. A 9. D

5. A 10. A

Penilaian Keterampilan.

LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN – UNJUK KERJA

KELAS : IV SEMESTER GASAL

NO	NAMA SISWA	TINGKAT				NILAI	KET
NO	NAMA SISWA	4	3	2	1	NILAI	KET
1
2
dst

Keterangan semakin banyak melakukan akan menunjukkan semakin baik dalam keterampilan yang dimiliki.

LEMBAR PENGAMATAN

PENILAIAN KETERAMPILAN – UNJUK KERJA/KINERJA/PRAKTIK

Topik : Kegiatan Berwudlu

KI : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

KD : Bersih itu sehat

Indikator : Siswa mampu menyajikan kehidupan yang di alami manusia setelah hari kiamat dengan praktik shalat jenazah secara berjamaah dan prosesi yang lain

No	Nama siswa	Persiapan Kegiatan	Pelaksanaan	Kegiatan akhir	Jumlah skor
1
2
dst

No	Keterampilan yang dinilai	Skor	Rublik penilaian
1	Persiapan (menyiapkan bahan dan tata tempat)	30	Menata kesiapan alat yang digunakan
		20	Kesiapan diri
		10	Kesiapan lain
2	Pelaksanaan	30	Ketertiban
		20	Kedisiplinan
		10	Khidmat
3	Kegiatan Akhir	30	Menata kembali
		20	Urutan rukun
		10	kesopanan
Hasil akhir		100	Ditambah nilai aspek sosial

Keterangan kriteria jumlah score. 91-100 Sangat baik

75-90 baik

50-74 Cukup Baik

‘1-49 Kurang Baik